Pour cette résidence de 3 mois au sein d’un collège, il s’agissait d’aménager un atelier « ouvert » et d’y travailler à une création, comme je l’aurais fait dans un lieu d’art. Puis de trouver des moyens permettant aux enfants, ainsi qu’au personnel enseignant et administratif, de suivre l’évolution de l’installation : l’émergence, le chantier, la mise en place.

Je souhaitais a priori réaliser une sorte d’édifice, autant mental que tangible, dont les pierres pourraient être posées par chacun. Les propositions allaient de l’apport d’idées ou d’objets à la réalisation d’images photographiques et vidéo, l’enregistrement de sons et de textes. J’ai voulu que cette mise en commun des propositions témoigne de la richesse des échanges que j’avais eu avec mes nombreux partenaires au collège. Elle a débouché de façon cohérente sur une construction sous influence tacite, formellement imprévue, vraie concrétion de ce réseau de collaborations.

Nourri du vocabulaire urbain, de l’univers ferroviaire, et des traces d’un ancien monde industriel dont les briques sont encore vibrantes dans le paysage alentour, cet édifice sans ciment a le caractère éphémère d’une improvisation à partir d’éléments récoltés ou élaborés, sorte de land art d’intérieur, de town art. (Cliquer sur la photographie pour les images suivantes)

briques, moniteurs vidéos, divers objets- 2,50 m x 1,70 m x 4,20 m