J’ai imaginé, à la demande du musée Réattu d’Arles, une pièce nécessitant le savoir-faire d’étudiants en mécanique et automatismes industriels. L’installation serait constituée d’une quinzaine de petits immeubles sur un mur entier, glissant très lentement et dans un parfait silence, parcourant des tracés de longueurs inégales, de haut en bas et latéralement.

Dans le cadre d’un programme engagé avec le musée, les élèves de cette classe ont réfléchi et conçu la mécanique de cette œuvre et en ont réalisé une maquette présentée en octobre 2003.

Pour que la collaboration fonctionne aussi comme un échange j’ai proposé aux étudiants que, pendant qu’ils concrétisent une de me mes idées, je mette en forme des matières sonores qu’ils produiraient eux-mêmes.

A travers cette expérience, il me semble que j’ai pu aussi transmettre un peu de mon processus de création. Les voyant avec le matériel de prise de sons parcourir les ateliers, les ausculter, porter une nouvelle et extrême attention aux machines qui leur sont familières, j’assistais à leur découverte de l’espace sonore amplifié et à la capture d’une matière rare. A cet endroit, je sais qu’ils ont ressenti individuellement ce que j’éprouve dans la même situation, et qui aurait pu rester à l’état de discours.

Puis, dans un mini studio installé au lycée, ils ont ensuite transformé ces sons enregistrés dans les ateliers, à l’aide d’ outils utilisés en musique électronique.

Nous avons assisté lors de l’exposition au musée à un dialogue entre les deux éléments confrontés, la maquette et la diffusion sonore.